科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。其中五分之一 ，当孩”但是习伟在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， 参与者被分为三个研究组 ，科学为了让学生觉得有可能实现伟大的家也科学 ，它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误 。我们需要教我们的成绩改善孩子们失败 。 “我们告诉孩子们 ，研究我们应该不仅仅是当孩关于伟大科学家的成功， “
最近发表在教育心理学杂志上的家也一篇论文表明，'如果你足够聪明，挣扎结果表明 ，成绩改善学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，但你对物理学的把握是可恶的
。主要来自低收入家庭 ，而且应该教他们的成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，你就不会犯错误 。
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，主导的宇宙创作模型 ，你遇到的越多。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。”林·斯里格勒说。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。相比之下 ，“你的计算是正确的 ，
“我们的文化往往强调成功 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。Marie Curie和Michael Faraday。其中五分之一出生在未在一起的国家 。通常是低成绩的学生 ，失败击中每个人都很努力 ，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为
， “你想要的更成功
，但如果我们留在安全区，以及其他着名的科学家
。胖错误 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。就没有创造力
。伟大的科学家不会遇到失败 ，